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幼小衔接

           孩子从幼儿园到入小学,是人生道路上的第一个转捩点,因生活习惯的改变、思想及学习上也需做好准备,例如在幼儿园里以“游戏式” 的快乐学习,进入小学后以“学习”为主(如上午四节课,下午三节课),孩子由“动”转“静”,确实很难一下适应。
   
  幼儿若缺乏过渡到国小的经验准备或过渡经验准备不足的情况下,从幼儿园毕业进入国小,他们在新的生活、学习环境中,立即感受到了从未经历过的各方面的压力如社会要求的提高、作息时间的改变、师生关系不同、生活环境的改变、教学内容加深,形象化的教学方法等,许多儿童的身心在适应新的生活和学习环境方面出现了较大的困难。使他们的认知兴趣迅速下降,自尊心、自信心不断的减弱。如学习上要认、读注音拼音、识字、背诵课文、学算术等科目的增多,课间和课馀时间由自己支配,要有较强的生活自理与独立解决问题的能力。
  
    透过加强大班学童在生理、心理的适应能力如注意力的持久性,学习的主动性、积极性、自制力等,为幼稚园到小学的调适期作好各项准备,以帮助孩子在小学快乐、正向的学习,便是所谓的幼小衔接。